PERIODO 2

ACTIVIDAD 1

¿Que estrategias debe crear la humanidad para detener el deterioro del medio ambiente?

TEMÁTICAS:

-uso de los recursos naturales

-producción de alimentos y crecimiento demográfico

-revolución verde

-impacto de la agricultura moderna

-cumbres y tratados sobre la protección de M.A

USO DE LOS RECURSOS NATURALES

es como nosotros los seres humanos usamos nuestros recursos como el agua,la zona verde etc si lo usamos por un bien a nuestra sociedad o para un mal

PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS Y CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO

trata sobre la producción y el crecimiento de los alimentos o cultivos pero esto se da dependiendo del cuidado y el tratado que uno le de y crecimiento demográfico trata sobre saber la cantidad de población que ahí en cierto lado y dependiendo de como sea la gente con el cuidado del medio ambiente podremos tener nuestros cultivos

REVOLUCIÓN VERDE

creo que trata mas que todo como que los agricultores peleen por lo suyo,por su esfuerzo y dedicación a los cultivos 

IMPACTO DE LA AGRICULTURA MODERNA

Es sobre el avance que ha tenido la agricultura desde que el hombre empieza a existir

ACTIVIDAD 2

Lo que altera a el medio ambiente en el salón de clase  somos nosotros mismos ya que tiramos basura en el suelo y eso hace que haya contaminación 

¿QUE ESTRATEGIAS ARA MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE EN EL AULA Y EN MI HOGAR?

en el aula:

• Organízate con tus compañeros y pide permiso a tu maestro para realizar una campaña del cuidado del agua.
• Propone sembrar más árboles en tu escuela y si es posible, solicitar un espacio en el que los niños aprendan a sembrar.
• Organízate con tus compañeros para mantener tu salón limpio y colabora para limpiar y cuidar toda la escuela, ya que es este el lugar donde asistes a diario para aprender.

en mi hogar:

-apagar la luz cuando no la utilicemos 

-no dejar las canillas abiertas ETC

CONSULTA

PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS Y CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO

Hace 4 décadas, los problemas de alimentación a nivel mundial eran sumamente serios. La hambruna había debilitado a algunas naciones. Las tasas alarmante mente altas de crecimiento demográfico ejercían gran presión sobre la oferta de alimentos en todo el mundo.
Para millones de pequeños agricultores de los países en desarrollo, la faltade dinero en efectivo es solamente una de las cargas que ellos deben enfrentar en la diaria realidad de la pobreza. Las privaciones se refuerzan mutuamente en muchos otros dominios de la vida como la nutrición, la longevidad, la libertad, el poder político, el acceso a la educación y a los servicios de salud. Esto es lo que más se ve en todos los países el empobrecimiento humano.
Si no aumentamos la producción de alimentos el precio real de los alimentos aumentará y perjudicará a la población de escasos recursos.
Para evitar que se agoten estos recursos, debemos encontrar métodos agrícolas sostenibles y arreglos sociales que permitan introducir estos métodos con éxito, lo cual es especialmente importante para los agricultores de escasos recursos que trabajan en zonas marginales.

                           REVOLUCIÓN VERDE

Desde 1950 la producción agrícola ha ido aumentando continuamente, a un ritmo que ha superado con creces al muy importante aumento de la población, hasta alcanzar una producción de calorías alimenticias que serían suficientes para toda la humanidad, si estuvieran bien repartidas.
Este incremento se ha conseguido, principalmente, sin poner nuevas tierras en cultivo, sino aumentando el rendimiento por superficie, es decir consiguiendo mayor producción por cada hectárea cultivada. Es lo que se conoce como revolución verde.

Algunos de los logros más espectaculares de la revolución verde fueron el desarrollo de variedades de trigo, arroz y maíz con las que se multiplicaba la cantidad de grano que se podía obtener por hectárea. Cuando a lo largo de los años 1960 y 1970 se fueron introduciendo estas mejoras en Latino américa y Asia, muchos países que hasta entonces habían sido deficitarios en la producción de alimentos pasaron a ser exportadores. Así la India, país que sufría el azote de periódicas hambrunas, pasó a producir suficiente cereal para toda su población; Indonesia que tenía que importar grandes cantidades de arroz se convirtió en país exportador

                          ACTIVIDAD 3

relacionar el modelo económico que es capitalista con el medio ambiente y el ser humano

COMPETENCIAS DEL SEGUNDO PERIODO

relacionar el modelo económico y el medio ambiente, sus implicaciones para el planeta y el ser humano argumentando las ventajas y desventajas 

ACTIVIDAD 4

EMPRESA QUE MAS CONTAMINAN:

-wall mart

-exxon movil
-bank of america
-bayer
-saint gobian
-sam sung
-arcelor mittal 
-verizon
-RWE
-carnival

PERIÓDICO VIRTUAL

NOMBRE:ECO

TEMA:La contaminación

TITULARES:Un grupo de estudiantes de la institución educativa josefa campos,quiere dar a conocer la contaminación que se presenta dentro y fuera de la institución enfocándose en los residuos,escombro y el cuidado del agua